PROGRAMACIÓN DE PSICOLOGÍA

• PROGRAMACIÓN DE PSICOLOGÍA CURSO 2009-2010
  
  OBJETIVOS
  
  Proporcionar una amplia visión general de la Historia de la Psicología. Este propósito se lleva a cabo demostrando que la mayoría de las inquietudes que tienen los psicólogos contemporáneos son una clara manifestación de los temas que han formado parte de la Psicología durante cientos, o incluso miles, de años.
  
  
  TEMARIO
  
  BLOQUE I: LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA
  
  
  UD 1: Qué es la ciencia
  Popper
  Kuhn
  Paradigmas y Psicología
  
  UD 2: ¿Es la Psicología una ciencia?
  
  
  * Determinismo, indeterminismo, no determinismo
  * Naturaleza humana
  * Relación entre mente y cuerpo
  * idealismo, realismo, monismo, dualismo
  * Origen del conocimiento humano
  * Realidad objetiva frente a realidad subjetiva
  * El problema del yo
• Se realizará la lectura de fragmentos seleccionados de uno de los siguientes textos:
  El existencialismo es un humanismo o El ser y la nada de Jean-Paul Sartre
  
  
  BLOQUE II: PSICOLOGÍA FILOSÓFICA
  
  
  UD 1: LOS ANTIGUOS FILÓSOFOS GRIEGOS
  
  * El mundo de los hombres precivilizados
  * Medicina de los antiguos griegos
  * Relatividad y verdad
  * Platón y su teoría del conocimiento
  * Aristóteles: causalidad y teología, Jerarquía de las almas, sensación, sentido común, memoria, recuerdo, motivación y felicidad,emociones y percepción selectiva
  
  UD 2: EDAD MEDIA
  * El énfasis del espíritu en el medievo
  * El espíritu en el siglo IV: Revolución Científica
  
  
  UD 3: ORÍGENES DE LA CIENCIA MODERNA
  * Humanismo renacentista
  * Galileo
  * Descartes: Ideas innatas,el sueño, relación mente-cuerpo, contribución de Descartes a la Psicología
  
  
  UD4: EMPIRISMO, SENSACIONALISMO Y POSITIVISMO
  * Empirismo británico
  * Sensacionalismo francés
  * Positivismo
  
  
  UD 5: EL RACIONALISMO
  * Spinoza
  * Malebranche
  * Thomas Reid: sentido común, realismo directo, psicología de las facultades
  * Kant: categorías del pensamiento, causas de la experiencia mental, Influencia de Kant en Psicología
  * Johann Friedrich Herbart: Psicología como ciencia, mecánica física, Masa aperceptiva, Psicología ecuacional, Influencia de Herbart
  
  
  UD 6: ROMANTICISMO Y EXISTENCIALISMO
  * Romanticismo
  Rousseau
  Goethe
  Schopenhauer
  Nietzsche
  * Existencialismo
  Kierkegaard
  Kierkegaard y Nietzsche
  
  
  BLOQUE III: ESCUELAS Y SISTEMAS DE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX
  
  
  
  FISIOLOGÍA Y PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL
  * Diferencias individuales
  * Discrepancia entre la realidad objetiva y la subjetiva
  * Ley de Bell-Magendie
  * Doctrina de las energías nervosas específicas
  * Hermann von Helmholtz
  * Ewald Hering
  * Primers investigaciones sobre el funcionamiento del cerebro
  
  
  PRIMERAS APROXIMACIONES A LA PSICOLOGÍA
  * Voluntarismo
  Wundt
  Titchener
  * Otras aproximaciones
  Brentano
  Husserl
  
  
  ESCUELAS Y SISTEMAS DE LA PRIMERA MITAD DEL S.XX
  * Funcionalismo
  * Conductismo
  * Gestalt
  * Psicoanálisis
  
  EVALUACIÓN
  
  El profesor evaluará a través de:
  
  1. el trabajo diario en clase
  2. La lectura y resúmenes de textos realizados por el alumno
  3. Trabajos puntuales de profundización e investigación que los alumnos tendrán que realizar en casa
  4. Preguntas orales en clase
  
  Los alumnos que realicen puntualmente los cuatro apartados anteriores estarán exentos de examen
  
  El alumno deberá presentarse a examen en los siguientes casos:
  A/ Si no se supera satisfactoriamente los controles orales que la profesora realizará en clase
  B/ Si no se realiza alguno de los trabajos desglosados en los 3 primeros puntos anteriores
  
  Con dos trimestres suspensos los alumnos tendrán que realizar un examen global de toda la materia en junio para superar la asignatura
  
  El temario de la asignatura, así como los criterios de evaluación serán puestos a disposición de los alumnos el primer día de clase.

MATERIAL

Se trabajará fundamentalmente con fragmentos de textos y apuntes. Durante el curso se comentará la lectura de un libro que la profesora seleccionará y comunicará a los alumnos.